第1148章 日常
第1148章 日常
“这样玩家才有动力去做这些日常，不然玩家为什么要去玩日常的小游戏？他为什么要继续去上课？因为好玩？好玩只能撑一段时间，得有功能性驱动。”
森田亮太停下笔，把自己记的东西快速扫了一遍，然后问了一个很实际的问题。
“如果每门课都做一套玩法循环，工作量会增加很多。以我们现在的人手————”
“不需要一步到位。”楚晨翻了一下ppt上的章节规划。、
“你们不是章节制更新吗？”
“对。”
“那第一章做什么课？”
“呃，按照现在的计划，第一章是入学，主要是基础魔法和校园探索。”
“那就先做一门课做深，本来你一上来全部开放课程，玩家也很茫然。”
“第一章重点打磨魔药课...”
“剧情方面，”楚晨翻到章节规划那一页，“你们第一章的大事件是什么？”
“图书馆地下室封印鬆动那个。”
“换一个。
“”
森田亮太愣了一下。
“第一章是入学。入学最重要的事是什么？不是什么封印鬆动。是適应校园生活。”
楚晨想了想措辞。
“你可以做一个更贴近日常的事件。比如，魔药课的温室出了问题。”
他在纸上画了几笔，虽然屏幕那边看不太清楚。
“我记得苏西在原作里是不是喜欢种蘑菇？？”
“是的。”森田亮太反应很快，“她在原作里一直在研究菌菇类的魔法植物。”
“对。那第一章的事件就可以围绕这个来。苏西的实验蘑菇失控了。温室里的蘑菇疯长，蔓延到了教学楼，甚至影响了一部分校园区域。”
“玩家要做的，是一边学魔药课，学种植和採集的基础知识，一边想办法控制蘑菇的蔓延。”
“最后的boss战就是一株巨型蘑菇。而打败它的关键，不是靠硬刚，是靠你在魔药课上学到的东西，调配出特定的药剂。”
森田亮太的笔几乎没停过。
“这样做，剧情、日常玩法、战斗，三条线就拧到一起了。玩家不会觉得上课是上课、打怪是打怪、看剧情是看剧情。整个体验是一体的。”
“而且挺有趣的不是吗？苏西学姐在原作里就是个搞笑角色啊。蘑菇失控这种事完全符合她的人设，粉丝看到会觉得：嗯，苏西干得出来。”
这话说完，屏幕那边几个人面面相覷，主要是因为他们没想到，楚晨居然也看了《小魔女学园》
楚晨倒是没理这些，接著说。
“第二章的事件可以跟飞行课掛鉤。比如校际比赛的预选，需要组队训练飞行。第三章再放图书馆封印那个，规模大一点的事件，对应的是更高难度的战斗和更复杂的课程。
节奏要有起伏，第一章轻鬆日常，第二章热血竞技，第三章悬疑冒险。”
“每一章的boss都可以跟原作的角色或设定掛鉤。不一定是反派，也可以是失控的魔法，或者某个学姐的实验事故。这样原作粉丝有彩蛋可以挖，新玩家也不会觉得突兀。”
“这样做还有一个好处。你的dlc就有了具体的內容支撑。你不是卖一段剧情，你卖的是一整套新玩法。”
“玩家买第二章，不光是看故事，他还解锁了飞行赛道，解锁了新的校园区域，解锁了一套新的日常循环。”
视频画面定格在楚晨最后那句“下周交个修改方案给我”上，然后信號断了。
会议室安静了大概三秒钟。
森田亮太把笔放下来的时候才发现手心全是汗。
他抬手擦了一下额头，指尖碰到的全是潮的。记事本上密密麻麻写了五六页，字跡越往后越潦草，最后几行他自己都认不太清。
他扭头看盐川，盐川这会表情倒是很鬆弛，毕竟又不是他考试..
“怎么样？”盐川问他。
“紧张。”森田亮太没藏著。
“看得出来，你后半段声音都在抖。”
森田亮太苦笑了一下。
他確实没控制住。主要是楚晨那个说话方式，不批评你，不否定你，但每问一个问题，你就会发现自己之前想的东西似乎都没想透彻。
这就有点上大学的时候，交答辩作业，上台前信心满满，结果被老师问几句，就不知道怎么接话了。
“晨总...真的很厉害。”
这句话说出来的时候，森田亮太不是在拍马屁。
要知道，这个项目立项小半年了，自认为把框架想得够清楚了。校园探索、事件制更新、免费加dlc，每一块都做了论证。
结果楚晨一开口，他才发现，好像这些东西他並没有想清楚。
盐川点了点头。
“我刚来星辰那会儿，跟你差不多，有一次我单独跟晨总匯报fgo的版本。”
说实话，看到森田亮这个样子，盐川还真想起了他之前的事情。
“我也准备了很多东西，讲完之后，自我感觉非常好，结果晨总只说了一句话。”
“什么？”
“他说，“你的报告写的不错，不过十五页的报告，有十一页在讲你做了什么，只有四页在讲玩家会体验到什么。
“6
“当时我也出了一身汗。”
盐川说这话的时候语气仍然很感慨。
“但后来想想，晨总说得对。我做了十几年游戏，思维惯性已经很深了，总是从开发者视角出发，我做了这个系统，我做了那个功能。”
“但晨总永远在问的是，玩家拿到这个东西，他会怎么玩？他会不会想玩第二次？”
森田亮太翻了翻自己的笔记。
楚晨今天讲的那些东西，魔药课要做成种植加採集加合成，飞行课要做赛道设计，占星课要做观测系统，拆开看，没有一条是多么天才的设计。
甚至你去翻市面上的游戏，类似的系统到处都有。
但问题在於，他把这些东西串在一起了。
每门课对应一套玩法循环，每套玩法循环对接战斗系统，每个章节的大事件把所有东西拧成一股绳。
玩家学魔药课不是为了学，是为了打boss时用得上。玩家去飞行课不是为了飞，是因为下一章有飞行追逐战。
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“这样玩家才有动力去做这些日常，不然玩家为什么要去玩日常的小游戏？他为什么要继续去上课？因为好玩？好玩只能撑一段时间，得有功能性驱动。”
森田亮太停下笔，把自己记的东西快速扫了一遍，然后问了一个很实际的问题。
“如果每门课都做一套玩法循环，工作量会增加很多。以我们现在的人手————”
“不需要一步到位。”楚晨翻了一下ppt上的章节规划。、
“你们不是章节制更新吗？”
“对。”
“那第一章做什么课？”
“呃，按照现在的计划，第一章是入学，主要是基础魔法和校园探索。”
“那就先做一门课做深，本来你一上来全部开放课程，玩家也很茫然。”
“第一章重点打磨魔药课...”
“剧情方面，”楚晨翻到章节规划那一页，“你们第一章的大事件是什么？”
“图书馆地下室封印鬆动那个。”
“换一个。
“”
森田亮太愣了一下。
“第一章是入学。入学最重要的事是什么？不是什么封印鬆动。是適应校园生活。”
楚晨想了想措辞。
“你可以做一个更贴近日常的事件。比如，魔药课的温室出了问题。”
他在纸上画了几笔，虽然屏幕那边看不太清楚。
“我记得苏西在原作里是不是喜欢种蘑菇？？”
“是的。”森田亮太反应很快，“她在原作里一直在研究菌菇类的魔法植物。”
“对。那第一章的事件就可以围绕这个来。苏西的实验蘑菇失控了。温室里的蘑菇疯长，蔓延到了教学楼，甚至影响了一部分校园区域。”
“玩家要做的，是一边学魔药课，学种植和採集的基础知识，一边想办法控制蘑菇的蔓延。”
“最后的boss战就是一株巨型蘑菇。而打败它的关键，不是靠硬刚，是靠你在魔药课上学到的东西，调配出特定的药剂。”
森田亮太的笔几乎没停过。
“这样做，剧情、日常玩法、战斗，三条线就拧到一起了。玩家不会觉得上课是上课、打怪是打怪、看剧情是看剧情。整个体验是一体的。”
“而且挺有趣的不是吗？苏西学姐在原作里就是个搞笑角色啊。蘑菇失控这种事完全符合她的人设，粉丝看到会觉得：嗯，苏西干得出来。”
这话说完，屏幕那边几个人面面相覷，主要是因为他们没想到，楚晨居然也看了《小魔女学园》
楚晨倒是没理这些，接著说。
“第二章的事件可以跟飞行课掛鉤。比如校际比赛的预选，需要组队训练飞行。第三章再放图书馆封印那个，规模大一点的事件，对应的是更高难度的战斗和更复杂的课程。
节奏要有起伏，第一章轻鬆日常，第二章热血竞技，第三章悬疑冒险。”
“每一章的boss都可以跟原作的角色或设定掛鉤。不一定是反派，也可以是失控的魔法，或者某个学姐的实验事故。这样原作粉丝有彩蛋可以挖，新玩家也不会觉得突兀。”
“这样做还有一个好处。你的dlc就有了具体的內容支撑。你不是卖一段剧情，你卖的是一整套新玩法。”
“玩家买第二章，不光是看故事，他还解锁了飞行赛道，解锁了新的校园区域，解锁了一套新的日常循环。”
视频画面定格在楚晨最后那句“下周交个修改方案给我”上，然后信號断了。
会议室安静了大概三秒钟。
森田亮太把笔放下来的时候才发现手心全是汗。
他抬手擦了一下额头，指尖碰到的全是潮的。记事本上密密麻麻写了五六页，字跡越往后越潦草，最后几行他自己都认不太清。
他扭头看盐川，盐川这会表情倒是很鬆弛，毕竟又不是他考试..
“怎么样？”盐川问他。
“紧张。”森田亮太没藏著。
“看得出来，你后半段声音都在抖。”
森田亮太苦笑了一下。
他確实没控制住。主要是楚晨那个说话方式，不批评你，不否定你，但每问一个问题，你就会发现自己之前想的东西似乎都没想透彻。
这就有点上大学的时候，交答辩作业，上台前信心满满，结果被老师问几句，就不知道怎么接话了。
“晨总...真的很厉害。”
这句话说出来的时候，森田亮太不是在拍马屁。
要知道，这个项目立项小半年了，自认为把框架想得够清楚了。校园探索、事件制更新、免费加dlc，每一块都做了论证。
结果楚晨一开口，他才发现，好像这些东西他並没有想清楚。
盐川点了点头。
“我刚来星辰那会儿，跟你差不多，有一次我单独跟晨总匯报fgo的版本。”
说实话，看到森田亮这个样子，盐川还真想起了他之前的事情。
“我也准备了很多东西，讲完之后，自我感觉非常好，结果晨总只说了一句话。”
“什么？”
“他说，“你的报告写的不错，不过十五页的报告，有十一页在讲你做了什么，只有四页在讲玩家会体验到什么。
“6
“当时我也出了一身汗。”
盐川说这话的时候语气仍然很感慨。
“但后来想想，晨总说得对。我做了十几年游戏，思维惯性已经很深了，总是从开发者视角出发，我做了这个系统，我做了那个功能。”
“但晨总永远在问的是，玩家拿到这个东西，他会怎么玩？他会不会想玩第二次？”
森田亮太翻了翻自己的笔记。
楚晨今天讲的那些东西，魔药课要做成种植加採集加合成，飞行课要做赛道设计，占星课要做观测系统，拆开看，没有一条是多么天才的设计。
甚至你去翻市面上的游戏，类似的系统到处都有。
但问题在於，他把这些东西串在一起了。
每门课对应一套玩法循环，每套玩法循环对接战斗系统，每个章节的大事件把所有东西拧成一股绳。
玩家学魔药课不是为了学，是为了打boss时用得上。玩家去飞行课不是为了飞，是因为下一章有飞行追逐战。
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